программа Воспитание

Программа "Воспитание" - одно из направлений работы школы, основной целью которого является создание условий для гармоничного развития социально значимых качеств личности младшего школьника.

Воспитательная система в школе выстраивается по 4м основным направлениям, реализуемым через калейдоскоп традиционных дел и мероприятий, где особое место занимают коллективные творческие дела (КТД):

1. Гражданское образование

• КТД "Наша школа - наш дом"
• КТД "Новогодний фейерверк"
• КТД "Праздник школьного двора"
• КТД "Память"

В школе функционируют органы ученического соуправления. Под ученическим соуправлением понимается управление жизнедеятельностью школьного коллектива, осуществляемое учащимися совместно со взрослыми, основанное на инициативе, творчестве, совершенствовании, взаимопомощи и организаторских способностях младших школьников.

Школьное ученическое соуправление представлено следующими отделами:

• Совет Командиров
• Отдел Науки и Образования
• Отдел Культуры и Досуга
• Отдел Здравоохранения и Спорта
• Отдел Труда и Заботы
• Отдел Правопорядка

2. Система профилактики

• акция "Внимание, дети!"
• акция "Сам себе спасатель"
• конкурс "Зеленая волна"
• КТД "Береги здоровье смолоду"

3. Дополнительное образование

Это подсистема школы, которая рассматривается как вид образования - самостоятельный и самоценный, стремящийся к органическому сочетанию видов организации досуга с различными формами образовательной деятельности.

Дополнительное образование представлено кружками, секциями, творческими обьединениями по следующим направлениям:

• художественно-эстетические
• физкультурно-спортивные
• культурологические
• социально-педагогические
• научно-технические
• спортивно-технические
• естественнонаучные 

4. Организация отдыха, оздоровления и занятости детей в летний период.

Формирование годового круга "ключевых дел" в школе позволяет оптимально распределить усилия взрослых и деей - членов школьного коллектива - и воспитательного воздействия во временном пространстве. Такая подвижная система дает возможность каждому учителю, ученику и его семье найти свою нишу и реализовать свои природные и социальные потенции, создать обстановку переживаний за успех класса и школы.